Cours d'anglais pour collège & lycée

Détail de l'annonce

Ce cours d'anglais est conçu pour les élèves du secondaire (collège et lycée), visant à consolider les bases acquises au primaire (si applicable) et à développer des compétences linguistiques plus complexes et autonomes nécessaires pour la communication académique, professionnelle et quotidienne. L'objectif principal est d'atteindre un niveau permettant aux élèves d'interagir avec confiance et de comprendre des textes et des discussions variés.

Objectifs de Compétences (Basés sur le CECRL : A2-B2)
Le cours se concentre sur le développement équilibré des quatre compétences linguistiques, plus l'interaction et la médiation :

Compréhension Orale (Listening) : Comprendre des discussions, des annonces, des interviews et des extraits de médias (films, podcasts) sur des sujets concrets et abstraits.

Expression Orale (Speaking) : Participer à des conversations, exprimer des opinions, argumenter, présenter des sujets de manière structurée et interagir spontanément.

Compréhension Écrite (Reading) : Lire et comprendre des articles de journaux, des essais, des textes littéraires simplifiés et des documents informatifs variés.

Expression Écrite (Writing) : Rédiger des textes clairs et détaillés (essais, rapports, courriels formels/informels, critiques) en utilisant une grammaire et un vocabulaire appropriés.

Compétences socio-culturelles : Acquérir une meilleure connaissance des cultures anglophones et développer une pensée critique sur les sujets traités.

Contenu et Approche Pédagogique
1. Grammaire Structurée et Contextualisée
L'enseignement de la grammaire est systématique mais toujours mis en contexte. Les élèves pratiqueront :

Temps et Aspects : Maîtrise des temps verbaux (passé, présent, futur), des modaux (can, must, should), et des formes conditionnelles (If clauses).

Structure de la Phrase : Utilisation des voix active et passive, discours direct et indirect (reported speech), et phrases complexes (subordonnées).

Fonctions : Savoir exprimer la cause, la conséquence, l'opposition, l'hypothèse, etc.

2. Vocabulaire Thématique et Sophistiqué
L'accent est mis sur l'acquisition d'un vocabulaire académique et spécialisé autour de thèmes pertinents pour les adolescents :

Thèmes : Technologie et réseaux sociaux, environnement et écologie, éducation et carrière, médias et information, santé et bien-être, questions sociales.

Enrichissement : Travail sur les phrasal verbs, les idiomes, la dérivation (suffixes/préfixes) et les synonymes/antonymes.

3. Méthodes Interactives et Authentiques
Débats et Discussions : Organisation de débats structurés et de tables rondes pour encourager l'expression orale et l'argumentation.

Projets et Présentations : Réalisation de projets de recherche, de présentations orales (individuelles ou en groupe) sur des sujets d'actualité.

Ressources Authentiques : Utilisation de ressources réelles (articles de The Guardian, extraits de films, podcasts de la BBC, chansons populaires) adaptées au niveau.

Rédaction Créative/Formelle : Pratique de différents types d'écrits pour préparer aux exigences du baccalauréat ou des examens standards (par ex., dissertation, commentaire de texte, lettre formelle).

Évaluation
L'évaluation est continue et sommative, portant sur toutes les compétences :

Contrôles de connaissances : Tests de grammaire et de vocabulaire.

Évaluations Formatives : Participation active en classe, travail en groupe.

Évaluations Sommatives :

Production Écrite : Rédaction d'essais notés.

Production Orale : Exposés, simulations d'entretiens ou débats.

Compréhension : Tests de compréhension auditive et de lecture de documents variés.

Ce programme vise à rendre les élèves non seulement compétents, mais aussi enthousiastes et confiants dans leur utilisation de l'anglais, ouvrant la voie à de futures études ou carrières internationales.

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